?孩子是父母的作品，他們都很希望自己的作品優(yōu)秀而特別，可不同的父母對于優(yōu)秀的標準卻往往不同。常常會有這樣一些孩子，在父母自以為的愛和教育方式中，失去他們天生的潛質(zhì)和特性，或者在父母求全責備的心態(tài)里，變得越來越自卑與怯懦。讓孩子們之前充滿靈性的心靈與眼睛在塵世間暗淡與蒙蔽，從兒影響到他們一生的幸福。只因為父母的無知，只因為父母對世界和社會片面的認識與理解，給孩子有了烙印，影響到孩子的世界觀、價值觀與人生觀。
那么，父母應該給孩子什么呢？
　佳佳今年四周歲，她已經(jīng)知道用自己的眼和心去觀聽這個世界，審視周圍。她有自己的思想，于是她會提出問題；她有自己的情緒，于是她會莫名的起伏。她是她自己，既不是父母的翻版，更不是某個大家理想中的孩子，她是她自己。
首先，關注孩子整體素質(zhì)，不要對孩子求全責備。像佳佳這么大的孩子，是在各方面打基礎和搭建框架的時候，何必太關注眼前某個點孩子是否表現(xiàn)的超凡與優(yōu)秀，而關鍵是基礎的扎實與能夠順應未來的可持續(xù)發(fā)展。人生是長跑，不是在某個點跑在前面就是勝利，而是從整體看是否最終居于社會前列，其衡量度應該是綜合起來對社會對周圍的價值。至于父母總習慣拿比較的眼光去給孩子定位，看起來是關注孩子成材，其實反而有利己的心態(tài)。
　其次，幫助孩子揚長避短。作為個體的人，本身就有不完美，做父母的應該讓孩子揚長避短地發(fā)揮自己的優(yōu)點，保持快樂心與滿足感一路成長，作為父母不斷地提高自己對事物的認知和看問題的眼光，從而才能前瞻性地看出他的潛能，適時引導她、鼓勵她、督促她，讓她人格趨于完善、看世界的眼光更為全面，無論遭遇什么心態(tài)始終積極健康。
　再次，教給孩子獨立。因為孩子是主體，要讓她獨立，所謂獨立，最重要的是思想獨立、精神獨立、情感獨立、成人后遇到很多問題，如處世障礙、學習能力低下、情緒性格不完善其實是跟孩子從小的身心發(fā)展教育有關。因此，而今不能讓孩子太依賴父母，凡事讓她多動手動腦，多做決定，才能更適應之后的階段。
然后，教給孩子快樂。多接觸外界是快樂，多與她嬉笑玩樂她會快樂，讓她發(fā)泄脾氣并學會表達情緒是快樂，讓她逐漸認識自己的感覺，從而慢慢才會去體會并認識他人的感覺。還有就是快樂地去認知，在快樂中提高語言能力和觀察能力，以及保持對世界和知識的探索與好奇。
? 最后，教給孩子好習慣。讓孩子懂得基本的社會禮儀，知道長幼有序，在與人交往中懂得說話用詞的得體親善等等。教給孩子基本的做人規(guī)則，當然還有好的生活習慣也很重要。一個孩子，只有擁有了這些在社會上做人的基本能力，才能更好地立足于社會，才能談進一步的成長與發(fā)展。
　作為父母，要做的事情真的很多，除了急功近利苛求孩子。不僅要為孩子創(chuàng)造相對健康與快樂的環(huán)境，還要讓當下這個階段的她，能各方面綜合全面地發(fā)展，尤其關注身心、行為習慣、社會性、情緒和認知能力上，而非偏重于某個點的強化，這才是能讓孩子保持持續(xù)進步的原動力和根本。