日期:2018-10-27 11:32:26
有的家長(zhǎng)為了預(yù)防孩子哭鬧,選擇對(duì)孩子封鎖前保姆要走的消息。前保姆就地“蒸發(fā)”,后繼者“空降”而來(lái),這會(huì)讓孩子倍覺(jué)傷心。他會(huì)覺(jué)得原來(lái)的保姆對(duì)他好是假的,“說(shuō)不要我就不要我了”。哪怕后來(lái)的保姆待孩子很和氣,有些敏感寶寶也會(huì)不與之親近,因?yàn)椤罢f(shuō)不定一覺(jué)醒來(lái),她也不要我了”。所以,前保姆要離開(kāi)之前,應(yīng)該盡量坦誠(chéng)地告訴孩子事實(shí),不然會(huì)使孩子的不安全感加倍,還可能讓孩子誤解“新來(lái)的壞阿姨趕走了我的好阿姨”。要盡量淡化換保姆的“家長(zhǎng)意愿”,要說(shuō)成是保姆的“本人意愿”,如,“保姆姐姐想媽媽了,我們讓姐姐回家看媽媽,好嗎?”又如,“保姆阿姨要回家當(dāng)新娘子了,我們讓阿姨回家吧”。保姆離開(kāi)前,采用孩子能夠接受的方式與之道別非常重要,這也是給孩子接受新來(lái)者埋下伏筆。比如,特意安排孩子在和保姆道別后,就去游樂(lè)園,讓快樂(lè)的游樂(lè)項(xiàng)目分散孩子的注意力。
有些媽媽心疼孩子,找到新保姆后,想方設(shè)法多留老保姆一兩周,在新老保姆交接的日子里,一切都由新保姆來(lái)做,老保姆盡量不插手,這樣讓孩子適應(yīng)一段時(shí)間后,老保姆再離開(kāi)。這樣是否就一定更有利于孩子平穩(wěn)適應(yīng)?不見(jiàn)得!兒童心理專家認(rèn)為,新老保姆的交接一兩天是可以的,千萬(wàn)別拖一兩周,因?yàn)檫@等于將分離的準(zhǔn)備期拉長(zhǎng)了,孩子在十來(lái)天時(shí)間里,天天擔(dān)心老保姆不見(jiàn),反而是一種心理折磨。而且交接期越長(zhǎng),孩子會(huì)不由自主地去比較新老保姆哪個(gè)待自己更細(xì)心周到,一般而言,新保姆會(huì)處在下風(fēng),反而使孩子更排斥家里新來(lái)的“這一位”。
游戲可能是拉近孩子與陌生保姆距離的最好方式,盡管主婦非常需要新保姆馬上就為孩子做飯、洗澡、哄他睡覺(jué),但要是有些孩子存在抵觸情緒,如不接受新保姆給她穿衣穿鞋,不接受新保姆幫她梳頭,甚至連新保姆倒的水她都不沾一口。這種情況下,就應(yīng)該讓保姆首先成為孩子的玩伴,而由主婦自己料理孩子過(guò)渡一下。一開(kāi)始,可以發(fā)動(dòng)所有的家庭成員、新保姆與孩子一起玩游戲,如玩“丟手絹”,“我們都是木頭人”和“老狼老狼幾點(diǎn)了”等游戲,讓保姆以最自然的方式融入“家人圈”中。之后可慢慢縮小玩游戲的范圍,父母慢慢撤出,最后只剩下保姆和孩子玩。這樣過(guò)渡一兩周,等孩子接受了新保姆,照顧孩子的任務(wù)就可轉(zhuǎn)交給保姆。
孩子越是對(duì)老保姆的離去傷心不舍,就越可能對(duì)新保姆的討好親近心存反感,因此,要告訴新保姆,不用急于討好親近孩子,孩子接受一件新衣服可能也需要一段時(shí)間,更何況是個(gè)新來(lái)照看自己的人。如果孩子暫時(shí)不能接受新保姆,既不要責(zé)怪孩子不懂事,也不要灰心喪氣。新保姆可以自顧自做自己的家事,還可以自顧自展示自己的絕活,如剪紙、繡花、做餅干或烤比薩餅等等。要是孩子湊過(guò)來(lái)看,新保姆可以裝著沒(méi)看見(jiàn),繼續(xù)做自己的事,保有一定程度的神秘感,可以進(jìn)一步讓孩子對(duì)新保姆產(chǎn)生興趣。等到孩子像小跟班一樣跟著保姆了,新保姆可以找個(gè)時(shí)機(jī),特別自然地對(duì)孩子說(shuō):“阿姨要用一下那個(gè)盆,你幫我遞過(guò)來(lái)好嗎?”孩子想都不想就去拿盆了,只要他自愿去執(zhí)行新保姆的指令,就表明他在心理上已經(jīng)接受新保姆,這就是“欲擒故縱”之法。
如果家長(zhǎng)希望借換保姆的機(jī)會(huì),讓新保姆成為合格“心理媽媽”,就要親自教給保姆一些心理應(yīng)對(duì)技巧。家長(zhǎng)要給保姆比較大的寬容度,遇到問(wèn)題不能指責(zé)說(shuō)“我把孩子交給你,你是怎么帶的”,否則新保姆便不敢指出孩子的問(wèn)題了。有條件的家庭,不妨請(qǐng)文化素質(zhì)高一些的保姆。在孩子小的時(shí)候,很容易出現(xiàn)兩種心理傾向。一種是多動(dòng)癥,表現(xiàn)欲強(qiáng),精神不集中;另一種是封閉內(nèi)向,人際關(guān)系不好,經(jīng)常受到欺負(fù)。要矯正這些毛病需要了解一些心理知識(shí),需要比較長(zhǎng)時(shí)間的陪伴和溝通。聽(tīng)親子講座時(shí),家長(zhǎng)可以帶著保姆去聽(tīng)。
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