英國喬治小王子隨父母出訪新西蘭，展開“尿布外交”。首度露面的西班牙女保姆瑪麗婭·波拉洛令人矚目。據(jù)英國媒體報道，波拉洛來自西班牙，畢業(yè)于英國著名的保姆學(xué)校諾蘭學(xué)院，精通跆拳道。（華商報4月9日）

　　且看看英國這家保姆學(xué)校是何等著名。據(jù)報道，諾蘭學(xué)院創(chuàng)建于1892年，前身是女傭培訓(xùn)學(xué)院，目前已成為世界知名的家政大學(xué)。諾蘭學(xué)院百余年來成功培養(yǎng)超過7000名世界一流的保姆，一代又一代的畢業(yè)生走入富人家庭，成為家政行業(yè)最專業(yè)的象征。該校訓(xùn)練出來的保姆可在任何天氣情況下駕車高速行駛，安全避開狗仔隊，而且懂得跆拳道，以應(yīng)付潛在的綁架者。

　　而喬治小王子的保姆波拉洛在這所保姆學(xué)院，除了攻讀社會學(xué)、心理學(xué)、兒童護理、歷史、文學(xué)和教育等課程外，還學(xué)習(xí)了怎樣把窗簾布改制成戲服、怎樣給嬰兒換尿布、怎樣煮美味佳肴等家政技巧。這樣的保姆學(xué)校，以及學(xué)生所學(xué)的課程，是不是給人“高大上”之感，絲毫沒有讓人覺得“保姆”就是干低級活的。

　　其實，在國外，類似的職業(yè)學(xué)院并不少，他們在介紹自己時，一點不輸于綜合性名校，如已有近70年歷史的美國烹飪學(xué)院，提供烹飪藝術(shù)，烘焙和糕餅藝術(shù)方面的學(xué)士學(xué)位和大專課程,培養(yǎng)了37000多名烹飪大師，使學(xué)院贏得了世界一流烹飪學(xué)院的名聲。

　　而縱觀我國的職業(yè)學(xué)院，有多少在我國社會有“一流”的名聲？又有多少安于自身的辦學(xué)定位，在幾十年甚至上百年的辦學(xué)歷史中，一直進行職業(yè)教育？更可能的是，對“世界一流的保姆”這樣的培養(yǎng)定位，估計很多人還會不屑一顧。

　　若是在我國，成立于1892年的諾蘭學(xué)院，現(xiàn)在肯定已經(jīng)升格為綜合性院校。因為,在過去10年間，我國稍微辦得有特色的職業(yè)學(xué)校，都紛紛申請升格為本科院校，而升格為本科院校后，又千方百計地想擺脫職業(yè)教育的色彩，變身為綜合性院校。

　　這與我國的教育評價體系有關(guān)。

　　我國教育體系中，職業(yè)教育一直被視為低于普通教育，就是近年來國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展，可始終沒有真正解決職業(yè)教育低人一等的問題，無論是教育主管部門，還是勞動人事部門，在制訂政策時，都有意無意把職業(yè)教育定位為低層次教育，對職業(yè)教育畢業(yè)生另眼相看。在這種評價體系中，一所學(xué)校就是辦成職業(yè)教育的一流也只是“雞頭”，遠不及普通教育的“鳳尾”。

　　這也與辦學(xué)者對職業(yè)教育本身的認同度低有關(guān)。

　　毋庸置疑，教育和社會評價體系，會影響職業(yè)教育辦學(xué)者，但如果職業(yè)教育辦學(xué)者安于職業(yè)教育定位，堅持努力辦出職業(yè)教育的特色和高水平，也會促進整個社會觀念的轉(zhuǎn)變，就像諾蘭學(xué)院，其家政教育，可謂達到最高水準(zhǔn)。

　　遺憾的是，我國不少職業(yè)教育辦學(xué)者對職業(yè)教育的認同度也很低，不花精力琢磨怎樣辦出特色，提高質(zhì)量，而是在抱怨制度不公、環(huán)境不好中將就著辦學(xué)，甚至還有的辦學(xué)者沒有辦學(xué)理想，光想著如何掙錢，包括冒領(lǐng)國家對職教生的助學(xué)金，違規(guī)讓剛進校的學(xué)生就去頂崗實習(xí)等等。這種低水平甚至空心化辦學(xué)，導(dǎo)致職業(yè)教育的吸引力，沒有隨國家的重視而增加，反而令不少家長對職業(yè)教育充滿警惕——擔(dān)心職校的環(huán)境對孩子產(chǎn)生負面影響。